[提醒同學]
有求知的精神~值得嘉許(拍拍)
"但是考試前一天才在問問題的習慣不大好喔~"
好好利用老師在教室的時間...
不過,老師有個小建議是:提出問題之前可以自己先找找答案,
因為我發現很多問題是"課本有,而且上課也講過的..."囧rz
而且"網路"資源相當的豐富,
老師發現同學很會"上網",但是卻很不會用網路查資料。
可以試試看,說不定能找到一些蛛絲馬跡。:)
有些問題則是老師認為上課的時候我說明的方式你們一時沒有聽懂。
有來問過老師問題的同學可能就會知道,
來問問題的時候我通常都會反問你們很多問題。
其實老師並不是要故意刁難你們,
問那些問題只是想知道你們已經懂了哪些部份,又是哪裡不懂,
在一問一答之間有的時候就會自己想出答案了,
這樣才是真的懂。
所以如果你們不介意告訴我,相關的問題當中你已經知道哪些線索,
這樣我比較容易針對妳們已經了解的地方去做解釋。
[感謝各位同學的配合]
2008年3月17日 星期一
訂閱:
張貼留言 (Atom)
青蛙觀察實驗後小感
今天順利的完成了我人生第一次帶的青蛙觀察實驗。 今天先跟小孩說明蛙老師(不是哇哩勒老師)今天扮演的重要角色, 以及要使用蛙老師的目的, 並且自己從頭到尾也都稱呼青蛙「老師」, 他們的動作變輕柔了, 態度也不戲謔的專心完成觀察, 雖然女孩們還是會因為蛙老師的一舉一動牽動他們的敏感神...
-
上課時老師們會用下面這個圖來解釋滲透作用以及滲透壓的大小: (來源:翰林出版社出版,教學用電子光碟) 當半透膜的兩側的蔗糖水溶液濃度不同時, 每單位體積的水溶液,所含的蔗糖分子不一樣, 濃度比較高的溶液,單位體積內的蔗糖分子較多,水分子較少; 相對的, 濃度比較低的溶液,單位體積...
-
感謝 Yukie 及自然而然對「胎生」與「卵胎生」的定義提出了討論, ( 請問 Yukie 是批踢踢教師版上的那位 Yukie 老師嗎 ?) 我想就目前手邊有的資料來看看高中教科書上對「卵生、卵胎生、胎生」的說法。 就目前 95 綱要的高中生物,將動物生殖放在必修生物下冊,教授高...
-
「莫要打哪,蒼蠅在搓著牠的手,搓著牠的腳。」 提到蒼蠅的味毛,就不禁讓我想起之前在國文課本中讀到的這句日本俳句。 也許很多人都有這樣的經驗:夏日炎炎,享受美味又清涼的西瓜大餐,連蒼蠅都想分杯羹。 蒼蠅停在果皮上,搓搓手,很像以前人製作麻繩,搓揉麻纖維的樣子。 所以「蠅」這個字,就...
沒有留言:
張貼留言