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[XD]細胞膜

遙遠的某一天，

突然想到以前麥當當有過一個活動，

就是你只要去櫃台念口訣就可以送漢堡之類的活動，

[雙層純牛肉、

獨特醬料加生菜、

吉士洋蔥酸黃瓜、

芝麻麵包蓋上去、

好吃過癮麥香堡]



然後...我的腦袋不知道為什麼就出現了下列這串文字：



雙層磷脂質

中間鑲嵌蛋白質

膜外醣類作辨識

韌性有型膽固醇

流體鑲嵌 細 胞 膜!



(不過好像沒什麼押到韻...失敗!囧rz)



底加吼打ㄍㄟ做幾勒啊參客喔~[翻譯:給大家做個參考囉~]



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留言

  1. sakura212008年2月22日 晚上9:28

    哈哈哈~很讚阿(倒地狂笑)

    老師阿~真是厲害捏!!NICE~!(豎起大拇指)

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  2. t5220pt2008年4月25日 下午6:35

    太酷了吧~



    (佳華)

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  3. leslieflora2008年4月28日 晚上7:44

    需要的話可以寫在講義上啦 XD

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  4. jlcs07192008年5月19日 晚上8:28

    太強了！！！！



    佩服的五體投地！！！！！

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  5. 阿簡2008年6月18日 晚上9:05

    酷！好棒！學起來學起來

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  6. leslieflora2008年7月10日 晚上10:47

    5樓是偶像阿簡老師嗎?!!!!!!!!!!!!

    阿簡老師的部落格讓我這個菜鳥真是受益匪淺啊~

    沒想到我有這個榮幸讓阿簡老師來留言啊!!!!!!

    給我好大的鼓勵!!!!

    以後也要有趣(搞笑?!)學生物，歡喜學科學啊!!!!!!

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動物生殖-卵生、卵胎生、胎生

感謝 Yukie 及自然而然對「胎生」與「卵胎生」的定義提出了討論， ( 請問 Yukie 是批踢踢教師版上的那位 Yukie 老師嗎 ?) 我想就目前手邊有的資料來看看高中教科書上對「卵生、卵胎生、胎生」的說法。 就目前 95 綱要的高中生物，將動物生殖放在必修生物下冊，教授高二的孩子。 但並不是所有版本皆有提到使用「受精卵發育的場所及養分的來源」將動物分類。 1. 課本未提到「卵生、卵胎生、胎生」的版本有：龍騰版、南一版。 也許作者參考國中九年一貫的教材，發現國中有提過卵生、卵胎生、胎生的動物分類， 所以在這邊就不多提吧 ( 不過這也是我自己的猜測罷了。 ) 2. 將動物分成「卵生、卵胎生、胎生」的版本有：康熙版、全華版。 不過在敘述上，兩個版本皆對「卵胎生」的分類有補充說明： (1) 在全華版課本 p.57 有以下說明： 「孔雀魚、鯊魚和某些爬蟲類等，受精卵雖然也會在母體內發育，但其胚胎生長、發育所需要的養分，多由受精卵本身提供。...... 部分在母體內的鯊魚胚胎，會藉由卵黃囊所形成的卵黃胎盤，與母體進行血液交流，以獲得養分。 」 文中出現了「卵黃胎盤」一詞，似乎為了說明有些卵胎生動物的胚胎與母體間也存類似胎生動物胎盤，微血管間物質交換的關係。 (2) 康熙版課本則使用「卵生」、「卵胎生」、「胎生」的定義。不過在康熙版的教師手冊 p.68 有說明： 「 雖然有些學者發現卵胎生動物的胚胎發育過程中，胚胎能產生一些微血管狀的構造與母體體壁相連，藉此與母體交換部分物質，因此將卵胎生動物也歸為胎生動物 ，但是，胎生動物的胚胎發育過程當中具備複雜功能的胎盤，胎盤除了讓胎兒能夠與母體交換物質外，尚可分泌多種激素用以協助胚胎正常的發育。顯然，胎生動物的胚胎發育過程，與卵胎生動物有很大的區別，所以一般的生物學教科書依然將動物分成卵生、卵胎生和胎生三類動物。」 教師手冊中的解釋說明作者仍將「卵胎生」及「胎生」分開定義的原因。 3.直接將「卵胎生」併入「胎生」的版本：翰林版。 在課本p.44的說明中： 「卵生（受精卵在母體外完成發育過程，胚胎發育所需的養分均由卵提供）； 胎生（「含傳統分法所謂的卵胎生及胎生」）， 除了鴨嘴獸、針鼴之外的所有哺乳類動物、大多數的軟骨魚、某些兩生類、極少數爬蟲類為胎生，胎生哺乳類動物的胚胎在母體特定器官中發育，並藉由臍帶及胎盤等構造，自母體的血液中...
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[活動]透明魚

[上學期在生物研習社跟大家一起學做透明骨骼標本。 很有趣的是不需要拼圖就可以觀察脊椎動物體內的骨骼排列， 想當初我親愛的Partner阿信費盡千辛萬苦還弄丟小骨頭才把蛙骨拼圖完成， 現在利用化學藥劑的處理就可以省下一些找骨頭的腦力了 :P 不過很花時間、也很花藥品~最複雜的應該就是藥品的配置了， 還有，耐心的等待....] 目的： 透明骨骼標本的製作是利用化學藥品、酵素及染劑， 對動物體的肌肉進行固定、退色透明，並將骨骼染色的過程。 由於小型脊椎動物或是幼體，骨骼較脆弱或是尚未發育完全， 所以製作透明骨骼標本是希望在不破壞動物整體的構造下， 仍然可清楚看見動物體內軟骨和硬骨的分布。 器材： 底片盒(添加溶液的體積皆以底片盒為準)、血清瓶(250 ml)、 量筒(10 ml、50 ml)、塑膠滴管、刀片、解剖工具。 材料： 10%甲醛溶液(脂化凝固) 蒸餾水(洗滌) 藍染劑(10mg alcian blue(艾爾遜藍)+80ml 95%alcohol+20ml 冰醋酸)(將軟骨染色) 95%alcohol(脫水脫脂) 90% alcohol(脫水脫脂) 40% alcohol(脫水脫脂) 15% alcohol(脫水脫脂) 酵素溶液(30ml飽和硼酸鈉溶液+70ml蒸餾水+1g trypsin(胰蛋白酶))(分解蛋白質) (於冷藏庫保存；使用時置於室溫下。) 0.5%之KOH(使蛋白質膨脹透明) 紅染劑(alizarin red(茜素紅S)：冰醋酸：蒸餾水=1：2：12)(將硬骨染色) 0.5%KOH-甘油(3:1)(使蛋白質透明) 0.5%KOH-甘油(1:1)(使蛋白質透明) 0.5%KOH-甘油(1:3)(使蛋白質透明) 3%雙氧水(H2O2)(漂白) 甘油(透明及保存) 麝香草酚(Thymol)(防腐、防黴菌生長) 步驟： 1.將魚標本置於5-10%之甲醛溶液2-3天或更久(亦可直接進入第二步驟)。 2.用蒸餾水滴洗2-3天後，清理表面組織及內臟組織(切口愈小愈好)。 3.直接放置於藍染劑 24-48小時。 4.用95%alcohol浸泡2-3小時兩次。 5.依次用90% alcohol 處理2-3小時、40% alcohol 處理2-3小時、 15% alcohol處理2-3小時，直至標本沉下。 6.置於蒸餾水2-3小時直到標本下沉。 7.放置於酵素溶液中，...
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植物的吸水能力＝滲透壓-膨壓

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