1)礦物質是有機物嗎?
[老師]：課本有說耶，老師上課也有提到。
2)維生素是小分子有機物，那它組成什麼東西呢?
[老師]：維生素不同的類別有不同的功能。
例如"維生素B群"在細胞內是屬於酵素的好幫手(稱作"輔酶")
輔酶本身不會催化細胞裡面的化學反應，
但是有些酵素沒有輔酶的幫忙，就沒辦法執行它們的任務了(失去催化的活性)；
"維生素A"在我們的視網膜中負責接受光線，對於皮膜組織的維持也有很大的功能。
在這邊只是舉兩個例子，有興趣可以問問網路大神，會有很多有趣的東西的。:D
雖然說在人體內這些維生素含量都很少，
但是缺乏維生素會讓我們的細胞內一些化學反應不能進行，
而造成疾病或是不健康!
所以不能缺乏維生素；不過也不能攝取太多。
(生物體就是如此神奇，"過"與"不及"都不行；
非常精密的在控制著代謝等等生化反應的正常運作。)
3)經典分冊講義的第13頁，第6題：「生物最直接的能量來源? Ans：「陽光」爲什麼不是 ATP 呢?
[老師]:因為解答錯了。 XD 答案應該是(A)ATP比較適當。
4) 經典分冊講義的第13頁，多選第2題，爲什麼B選項：「大腸桿菌及葉肉細胞皆具有細胞壁」是對的? 大腸桿菌不是原核生物嗎 ?
[老師]:在說明細胞構造--細胞壁的時候，就有講過:原核生物都有細胞壁。
那麼原核生物、植物、真菌的細胞壁有何不同呢？
5) 經典分冊講義的 第 14 頁，多選第 5 題：「哪些構造可以自行合成部份本身所需的蛋白質 ? Ans：粒線體、葉綠體」 只有這兩個胞器能夠自行合成部份本身所需的蛋白質嗎 ? 是因為它們都是由雙層膜構成的嗎 ? 還是和雙層模無關呢 ? 如果無關，那是什麼原因呢?
[老師]:課本沒有提到，但是分冊講義胞器整理的表格裡有提到：
"粒線體跟葉綠體都含有自己的DNA跟核糖體可以合成自己所需要的部份蛋白質"。
跟他們是"雙層膜"有關係嗎?
有，不過就要講到很久很久以前...(遠目)
有科學家提出一些假設，
認為真核細胞中的粒線體跟葉綠體
是來自一個古老的細胞吞掉了一個可以利用氧產生能量的原核生物
或是一隻可以利用光合作用產生醣類的原核生物，
然後沒有把他們消化掉，
所以原核生物就這麼一直住在古老的細胞裡，
然後在細胞的後代中就出現了粒線體(利用氧產生能量)
跟葉綠體(可以光合作用產生醣)。
吞噬的過程因為原核生物自己的細胞膜，
加上古老細胞包圍這些原核生物形成"食泡"的一層膜，
他們在細胞中就變成了"雙層膜"的構造。
粒線體跟葉綠體也保留了一些原核生物的特性，
像是有自己的遺傳物質(DNA)跟核糖體，而且能合成自己的蛋白質。
所以你問說"跟雙層膜有沒有關係?"其實是有這麼一段關係的。
6) 液胞裡有水分和各種物質，請問除了水和廢物以外，還有什麼物質存放在液胞裡呢 ?
7) 液胞可以儲存廢物，那裡頭的廢物會以什麼形式排出去呢 ?
[老師]:"需要儲存"的各式有機物、無機鹽，或者像是植物的特殊代謝物(如"花青素"儲存在液胞中會讓植物看起來是"紫色"的)；原生動物剛吞進細胞內的食物(形成"食泡")...
如果是廢物的話，幾乎都要可以溶於水，所以在排除多餘水分同時就順便把這些廢物一起排到細胞外面去了。
8) 請問，原核生物和原生生物的差別在於?
[老師]:哈，如果國中有講過那就是不應該問了。
不過原生生物在第二章會再講，所以有興趣的話可以先預習。
希望對各位有一些幫助 :)。
2008年3月17日 星期一
問。問題
[提醒同學]
有求知的精神~值得嘉許(拍拍)
"但是考試前一天才在問問題的習慣不大好喔~"
好好利用老師在教室的時間...
不過，老師有個小建議是：提出問題之前可以自己先找找答案，
因為我發現很多問題是"課本有，而且上課也講過的..."囧rz
而且"網路"資源相當的豐富，
老師發現同學很會"上網"，但是卻很不會用網路查資料。
可以試試看，說不定能找到一些蛛絲馬跡。:)
有些問題則是老師認為上課的時候我說明的方式你們一時沒有聽懂。
有來問過老師問題的同學可能就會知道，
來問問題的時候我通常都會反問你們很多問題。
其實老師並不是要故意刁難你們，
問那些問題只是想知道你們已經懂了哪些部份，又是哪裡不懂，
在一問一答之間有的時候就會自己想出答案了，
這樣才是真的懂。
所以如果你們不介意告訴我，相關的問題當中你已經知道哪些線索，
這樣我比較容易針對妳們已經了解的地方去做解釋。
[感謝各位同學的配合]
有求知的精神~值得嘉許(拍拍)
"但是考試前一天才在問問題的習慣不大好喔~"
好好利用老師在教室的時間...
不過，老師有個小建議是：提出問題之前可以自己先找找答案，
因為我發現很多問題是"課本有，而且上課也講過的..."囧rz
而且"網路"資源相當的豐富，
老師發現同學很會"上網"，但是卻很不會用網路查資料。
可以試試看，說不定能找到一些蛛絲馬跡。:)
有些問題則是老師認為上課的時候我說明的方式你們一時沒有聽懂。
有來問過老師問題的同學可能就會知道，
來問問題的時候我通常都會反問你們很多問題。
其實老師並不是要故意刁難你們，
問那些問題只是想知道你們已經懂了哪些部份，又是哪裡不懂，
在一問一答之間有的時候就會自己想出答案了，
這樣才是真的懂。
所以如果你們不介意告訴我，相關的問題當中你已經知道哪些線索，
這樣我比較容易針對妳們已經了解的地方去做解釋。
[感謝各位同學的配合]
2008年3月5日 星期三
[活動]透明魚
[上學期在生物研習社跟大家一起學做透明骨骼標本。
很有趣的是不需要拼圖就可以觀察脊椎動物體內的骨骼排列，
想當初我親愛的Partner阿信費盡千辛萬苦還弄丟小骨頭才把蛙骨拼圖完成，
現在利用化學藥劑的處理就可以省下一些找骨頭的腦力了 :P
不過很花時間、也很花藥品~最複雜的應該就是藥品的配置了，
還有，耐心的等待....]
目的：
透明骨骼標本的製作是利用化學藥品、酵素及染劑，
對動物體的肌肉進行固定、退色透明，並將骨骼染色的過程。
由於小型脊椎動物或是幼體，骨骼較脆弱或是尚未發育完全，
所以製作透明骨骼標本是希望在不破壞動物整體的構造下，
仍然可清楚看見動物體內軟骨和硬骨的分布。
器材：
底片盒(添加溶液的體積皆以底片盒為準)、血清瓶(250 ml)、
量筒(10 ml、50 ml)、塑膠滴管、刀片、解剖工具。
材料：
10%甲醛溶液(脂化凝固)
蒸餾水(洗滌)
藍染劑(10mg alcian blue(艾爾遜藍)+80ml 95%alcohol+20ml 冰醋酸)(將軟骨染色)
95%alcohol(脫水脫脂)
90% alcohol(脫水脫脂)
40% alcohol(脫水脫脂)
15% alcohol(脫水脫脂)
酵素溶液(30ml飽和硼酸鈉溶液+70ml蒸餾水+1g trypsin(胰蛋白酶))(分解蛋白質)
(於冷藏庫保存；使用時置於室溫下。)
0.5%之KOH(使蛋白質膨脹透明)
紅染劑(alizarin red(茜素紅S)：冰醋酸：蒸餾水=1：2：12)(將硬骨染色)
0.5%KOH-甘油(3:1)(使蛋白質透明)
0.5%KOH-甘油(1:1)(使蛋白質透明)
0.5%KOH-甘油(1:3)(使蛋白質透明)
3%雙氧水(H2O2)(漂白)
甘油(透明及保存)
麝香草酚(Thymol)(防腐、防黴菌生長)
步驟：
1.將魚標本置於5-10%之甲醛溶液2-3天或更久(亦可直接進入第二步驟)。
2.用蒸餾水滴洗2-3天後，清理表面組織及內臟組織(切口愈小愈好)。
3.直接放置於藍染劑 24-48小時。
4.用95%alcohol浸泡2-3小時兩次。
5.依次用90% alcohol 處理2-3小時、40% alcohol 處理2-3小時、
15% alcohol處理2-3小時，直至標本沉下。
6.置於蒸餾水2-3小時直到標本下沉。
7.放置於酵素溶液中，但每隔2-3天溶液呈淺藍色時，
更換溶液，直至骨骼可清楚看見，同時表層肌肉無藍色存在。
8.將溶液換成0.5%之KOH溶液1-2天。
9.更換新的KOH溶液，並加數滴紅染劑，依標本大小而染色時間不同，
直至骨骼完全染紅為止。
10.依次轉換0.5%KOH-甘油溶液(3:1)、0.5%KOH-甘油溶液(1:1)、
0.5%KOH-甘油溶液(1:3)、直到純甘油。
(在最初之KOH-甘油溶液中每100ml可加3-4滴3%之雙氧水。)
11.將標本置於純甘油下保存，必要時加thymol來防霉防菌。
問題與討論：
1.請以自己做出的透明骨骼標本，判定軟骨與硬骨的所在位置。
2.實驗過程中是否有遭遇什麼問題？後來如何解決問題？
參考資料：
http://blog.yam.com/ctbioclub/article/5985647
http://www.sulps.ptc.edu.tw/new_page_5_4.htm
http://140.117.11.2/txtVersion/treasure/biology/M.855729376.D/M.847823054.A.html
http://fishdb.sinica.edu.tw/~fhfresh/6guard/6a4e_.htm
[晚些再把成品放上:D]
很有趣的是不需要拼圖就可以觀察脊椎動物體內的骨骼排列，
想當初我親愛的Partner阿信費盡千辛萬苦還弄丟小骨頭才把蛙骨拼圖完成，
現在利用化學藥劑的處理就可以省下一些找骨頭的腦力了 :P
不過很花時間、也很花藥品~最複雜的應該就是藥品的配置了，
還有，耐心的等待....]
目的：
透明骨骼標本的製作是利用化學藥品、酵素及染劑，
對動物體的肌肉進行固定、退色透明，並將骨骼染色的過程。
由於小型脊椎動物或是幼體，骨骼較脆弱或是尚未發育完全，
所以製作透明骨骼標本是希望在不破壞動物整體的構造下，
仍然可清楚看見動物體內軟骨和硬骨的分布。
器材：
底片盒(添加溶液的體積皆以底片盒為準)、血清瓶(250 ml)、
量筒(10 ml、50 ml)、塑膠滴管、刀片、解剖工具。
材料：
10%甲醛溶液(脂化凝固)
蒸餾水(洗滌)
藍染劑(10mg alcian blue(艾爾遜藍)+80ml 95%alcohol+20ml 冰醋酸)(將軟骨染色)
95%alcohol(脫水脫脂)
90% alcohol(脫水脫脂)
40% alcohol(脫水脫脂)
15% alcohol(脫水脫脂)
酵素溶液(30ml飽和硼酸鈉溶液+70ml蒸餾水+1g trypsin(胰蛋白酶))(分解蛋白質)
(於冷藏庫保存；使用時置於室溫下。)
0.5%之KOH(使蛋白質膨脹透明)
紅染劑(alizarin red(茜素紅S)：冰醋酸：蒸餾水=1：2：12)(將硬骨染色)
0.5%KOH-甘油(3:1)(使蛋白質透明)
0.5%KOH-甘油(1:1)(使蛋白質透明)
0.5%KOH-甘油(1:3)(使蛋白質透明)
3%雙氧水(H2O2)(漂白)
甘油(透明及保存)
麝香草酚(Thymol)(防腐、防黴菌生長)
步驟：
1.將魚標本置於5-10%之甲醛溶液2-3天或更久(亦可直接進入第二步驟)。
2.用蒸餾水滴洗2-3天後，清理表面組織及內臟組織(切口愈小愈好)。
3.直接放置於藍染劑 24-48小時。
4.用95%alcohol浸泡2-3小時兩次。
5.依次用90% alcohol 處理2-3小時、40% alcohol 處理2-3小時、
15% alcohol處理2-3小時，直至標本沉下。
6.置於蒸餾水2-3小時直到標本下沉。
7.放置於酵素溶液中，但每隔2-3天溶液呈淺藍色時，
更換溶液，直至骨骼可清楚看見，同時表層肌肉無藍色存在。
8.將溶液換成0.5%之KOH溶液1-2天。
9.更換新的KOH溶液，並加數滴紅染劑，依標本大小而染色時間不同，
直至骨骼完全染紅為止。
10.依次轉換0.5%KOH-甘油溶液(3:1)、0.5%KOH-甘油溶液(1:1)、
0.5%KOH-甘油溶液(1:3)、直到純甘油。
(在最初之KOH-甘油溶液中每100ml可加3-4滴3%之雙氧水。)
11.將標本置於純甘油下保存，必要時加thymol來防霉防菌。
問題與討論：
1.請以自己做出的透明骨骼標本，判定軟骨與硬骨的所在位置。
2.實驗過程中是否有遭遇什麼問題？後來如何解決問題？
參考資料：
http://blog.yam.com/ctbioclub/article/5985647
http://www.sulps.ptc.edu.tw/new_page_5_4.htm
http://140.117.11.2/txtVersion/treasure/biology/M.855729376.D/M.847823054.A.html
http://fishdb.sinica.edu.tw/~fhfresh/6guard/6a4e_.htm
[晚些再把成品放上:D]
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